简说校长职责

襄樊市第二十四中学  刘光胜

在学校这个小社会中，校长的职责太多太杂，以往那种认为校长就是管好学生抓好教学的看法已远不能概括当今中国校长尤其是内地校长的工作内容了。但是，在复杂纷纭的说法中和校长千头万绪的实际工作中理出一个基本的定位是有利于校长端正心态，摆正位置，办好学校的。我认为校长的基本职责就是四个字：保障，服务。
保障。校长作为学校的法人代表，全面负责学校的一切事务，是学校事务的第一责任人，是学校事务最大的也是最后的保障。保障主要体现在三个方面。
一是保障党的教育方针政策和国家的教育法律法规的落实。这一点看似大而空，实际是非常重要的。例如，落实科学发展观，构建和谐社会，是我们时代的主旋律，教育必须坚持这些核心价值观念，保证正确的办学方向。因为，现代社会激剧变革，人们的价值观念多元碰撞，青少年学生作为正在成长的一个社会群体，必定是各种社会价值观念的敏锐感知者、盲目效仿者和积极实践者。因此，以一种什么样的价值观、人生观来教育引导学生，对于每一个具体的学校而言，校长是应该而且可以大有作为的，要建立和谐社会，首先我们如何建立和谐校园，这包括和谐的师生关系、和谐的同学关系、和谐的自我。目前，社会竞争激烈，人们普遍感到社会压力巨大，心理难以承受，这些问题多少影响到学生的心理发展；家庭矛盾突出，父母离异的学生众多，某校曾有一个班父母离异者达到三分之一；我校还有众多中考在300分以下的学生。这些学生的基本素质和行为心理都存在很多问题。校长办学如果忽视科学发展观，不关注这些群体的和谐发展，只考虑每年考多少名校，提高多少升学率，显然不能构建和谐校园，更重要的是这些群体公民的基本道德素养不完全具备，将来走向社会也是社会的不和谐因素。因此，校长必须高瞻远瞩，保障学校教育与党和国家教育方针政策一致。
二是保障学校教育符合学生的身心发展的规律。教育方针政策和教育法律法规是针对全国的学生整体而言，每个地区每所学校又有自己的不同情况，校长根据本校的实际情况制定教育教学规划，保障学生能得到身心的和谐发展。例如，我校根据生源较差的实际，更新教学观念，一方面按国家规定的课程计划开齐课程，开足课时，使学生得到全面发展，品德、学业、身心达到规定学段的要求，另一方面适当降低教学难度，因材施教，为此，探索出一套适合校情的评估体系：考试时，文化课班和特长班分开制卷，除语文试题外，其他各科都要同时制备几套难易度不同的试卷，使教学和评估更贴近学生实际。学校还创设一切机会和平台让学生发现自我，展示自我。开展演讲赛、单词竞赛、作文竞赛、书画竞赛、足球赛、篮球赛、乒乓球赛、跳绳比赛、风筝大赛、校园歌手排行榜等；在学期末大比例、多层次地评选星级学生、优秀学生干部、优秀学生干部、优秀播音员、优秀主持人；每年一届、历时一月的新苗艺术节，全校参与，内容丰富，形式多样，元旦文艺汇演暨艺术节闭幕式将新苗艺术节推向高潮。今年9月25日晚上，我校又组织了一台“中秋文艺晚会”，为众多学生展示才艺提供了舞台；当时，我校学生街舞社团被破例允许表演两个节目。这些符合青少年身心发展规律的举措保障了青少年的健康顺利成长。
同时，由于青少年学生心智处于发育阶段，对很多问题认识不够全面，有时缺乏自控能力，因此，在发掘和鼓励的同时还要有约束和引导。例如，有的学生想自由自在图舒服，就想千方设百计地在校外租房，有的学生管不住自己周六在网吧包夜。学校规定，学生租房，必须有家长全天陪住，有些家长拿孩子没办法，就给学校出具虚假信息，放松放纵自己的孩子。学校要求凡没有家长陪住的租房生一律回校，住读生周六晚一律回寝室。这些措施就是要保障学生身心健康发展。
三是保障学校系统正常健康运行。首先是用思想观念领导全校师生。校长对学校办学方向、管理模式有清醒明确的认识并取得全体师生的理解认同，才能凝聚人心，形成合力。近些年来，艺术教育急剧升温，很多人认为艺术是升学的一门捷径，很多低分学生纷纷来挤艺术这一独木桥，但教育主管部门通过提高艺术专业合格门槛，提高文化录取分数线等手段限制艺术生膨胀，作为以美术特色见长的市24中必须及时调顺方向，调优结构，走艺术精品之路，即让那些真正有艺术天赋和兴趣的学生去发挥自己的专长，否则大批考生或专业或文化或专业文化都不过，这既是学校的失败又是学生的失败。这种决定学校发展方向的大事校长必须明确。其次是建立相应机制。开学初，市24中在区教育局的指导下大力整肃教师队伍和干部队伍，使学校面貌发生很大变化，基本建立符合校情的科学有效的运行机制。最后，校长还要理顺各种关系。要与社区、与城管、收费、卫生、新闻等诸多部门理顺关系，保证学校的正常运行。
再说服务。学校的根本任务是教育培养学生，所以学校的一切工作都要围绕这个目标展开。校长的工作也是服务。校长的服务工作主要做好以下几点：
增强服务意识。学校的各职能部门的领导办事人员往往容易偏离根本任务，以部门本位、个人本位、职务本位来考虑问题，安排工作。市24中的食堂和开水房原来每年要向学校上缴利润，但是学生经常反映食堂饭菜质量和数量存在问题，反映开水没烧开，洗澡太贵等问题。本学期开学初，学校明确，既然食堂和开水房是为师生服务，那么，师生满意就是我们的目标，学校不能紧盯着那点利润，于是果断决定，食堂首先满足学生，让学生吃饱吃好，剩下的少量赢利用于班主任为加强学生管理的中午用餐；开水房、澡堂降价，学校不要一分钱。起初，很多人对此想不通，后来的实际效果很好，学生满意了，班主任管理到位了。以前每年的9-10月份高一新生因各种问题转出退费大约20多万，本学期，只有五个有特异体质或性情怪异的学生退学。事实让大家明白，增强服务意识就是提高办学水平。
提高服务质量。由于长期以来的形成习惯，为前勤服务的后勤部门总是等着前勤有事找上门，有时一遍两遍都解决不了。本学期，我校前勤教师队伍整顿以后，学校开始后勤队伍整顿，学校所有行政干部及后勤教辅人员专题开会讨论服务问题，让大家明确，分工不同，不存在谁高人一等谁低人一等的问题，无论前勤后勤把工作做到最好你就是最优秀的，还让优秀代表发言，让服务不积极的谈认识谈想法。以后，大家统一了思想认识，后勤人员积极主动开展服务。如学生到食堂充卡时总是排长队，充值人员就到班收取学生饭卡，搞好登记，吃饭时学生到食堂领取就可以了；水工电工除经常巡视，还给每个班级发放报修卡，报修卡写上姓名、联系电话。后来，学校又提出，后勤“多工作10分钟”，即后勤人员上班比前勤提前10分钟，下班推后10分钟，保障教育教学顺利进行。
创新服务手段。学校工作没有止境，服务也无止境。不断提高服务水平，就必须创新服务手段，想学生之所想，急家长之所急。针对我校艺术生多，艺术生教育问题突出，学校专门成立了各年级家长委员会艺术分会，学校与家长一道研究艺术生的教育管理问题。针对部分艺术生专业特别拨尖、文化课制约他们不能继续深造 的问题，学校通过国际合作，将这些学生送到国外著名大学艺术学府深造，力争让他们发挥专长甚至成名成家，克服目前国内高考体制的弊端。在学校内部管理上，我们对学生的文明礼仪习惯，如发型、奇装异服方面严格整顿，对于发型怪异，家长又没有办法的学生，学校请理发师到校，现场整治，收效很好。学校保卫科每天中午、晚上放学纪律巡查都延伸到汉江路两侧200米处，有效地杜绝了打架斗殴、抽烟、男女生过于亲密等不文明现象，制止了多起外来人员的滋事，保障了学生安全顺利的学生生活，这些措施就是为了全体学生健康成长服务。