2007-2008学年度教学“大比武”总结

为提高教师特别是青年教师的教学水平，落实新课改精神，把握《课程标准》要求，推动课堂教学研究向纵深发展，进一步提高教学质量，同时为教师提供相互学习、交流的机会，促进青年教师专业成长，学校于2007年9月12日至10月29日举行为期一个半月的教师课堂教学基本功大比武活动，全校共有82位教师参评，其中语文14人参加、数学19人、英语14人、政治4人、历史2人、地理4人、化学2人、体育7人、音乐美术15人。经过激烈角逐，3人获一等奖，5人获二等奖，9人获三等奖。
教学大比武是本学期开展的一项重要活动，共四项内容：教学设计、课堂教学、评课、教学反思。本次活动分初赛和决赛两阶段。初赛：语、数、外以年级备课组为单位，在教研组长的指导下开展比赛，各组推荐1人参加决赛，政、史、地、理、化、生、体、音美以教研组为单位，推荐1人参加决赛。于9月12日-10月12日举行，决赛：学校组织文科评委和理科评委给每位参赛教师现场打分，评出一、二、三等奖，于10月29日结束。本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，听课总计760（音美初赛未统计）节次，参评的82位教师更是认真对待，精心准备，多方整合课堂资源，自制课件，讲出各具特色的公开 课，为课堂教学注入了生机和活力，也给听课教师留下了深刻的印象。
这次教学大比武有以下几点值得肯定：
1、本次教学大比武活动学校领导高度重视，组织有序，分管校长薛长胜亲自带头听课、评课，行政会人员积级参与，各年级、各教研组、各备课组及参赛教师十分重视，尤其是席凌云、王炜、江露、徐鹏飞、刘尚勇、李丽、冯樊、王明秀、高玉娟、魏红、张梦君、熊自勇、徐家群、贺荣华、刘继清、张文华、万杰等同志，作了大量卓有成效的工作，活动达到了预期效果，获得了圆满成功。
2、参加讲课的绝大多数教师抱着互相学习，在实践中锻炼自己，提高自己的态度来参加此项活动，在课题的选取、板书的设计、教学重点的突出、难点的突破方面做了大量的准备工作，如 试讲、征求本组有经验的教师的意见、实物教具、自制课件等，这种认真负责、扎实用功的精神鼓舞了老师们。
3、很多教师能采用不同的教学方法和手段组织课堂教学，充分调动学生学习的积极性，有效开展师生互动。多数青年教师能发挥思维敏捷，敢于创新的优势，在课堂教学中借鉴先进教学经验，选择适合自己特点的新教法进行施教，形成自已独特的教学风格。有的重视双基训练，注重学生思维能力培养；有的善于启发学生思维，分析讲解透彻；有的充分体现了本学科特点，让学生在愉快中学到知识，受到熏陶；有的善于组织教学，课堂组织教学能力强，能充分发挥学生主体作用；有的结合本学科内容，自制课件，把教材中的知识点、重点、难点直观地展示给学生，帮助学生理解和应用所学知识；有的语言清晰、生动，富有亲和力。
本次教学大比武存在以下不足：
1、个别教师教材不熟，对教材挖掘不够，对所教知识没准确理解，甚至出现知识性错误，讲解不得要领，照本宣科。
2、学生学习的主体性体现不够，学生学习主体地位发挥不够，课堂教学中学生积极主动参与面较小，确定教法设计问题只针对少数优等生，以优等生回答代替教学信息的反馈，甚至造成少数学生撑面子，多数学生当听众的局面。
3、课堂教学基本功有待提高，有的教师语调平淡，说话重复啰嗦，讲述逻辑性不强，板书凌乱，严重影响教学效果。
4、现代化教学手段的使用率太低，此次应用多媒体教学的教师仅13人。
5、少数听课教师迟到，甚至不参与听评课活动。
总之，这次教学大比武达到了预期的目标，对提高学校教育教学质量、提高教师（特别是青年教师）业务水平起到了良好的推动作用，希望各年级、教研组、备课组认真总结这次活动的经验教训，把这次活动形成的严谨、认真的作风切实融入在平时的教学之中，为学校再创辉煌发挥更大的作用。
本次大比武获奖名单：
一等奖：
任颖君、雷琴、杨俊丽
二等奖：
周涛、陈杰、罗萍、喻勇方、张艳群
三等奖：
宋蕾、尚燕、李敏、宋敏、王炜、朱海鲲、刘明、曾臻、雷晓文

各教研组具体总结另附

 
襄樊市第二十四中学
2007年11月9日