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工 会
2019年“师德教育月” 活动实施方案
作者: 发布日期:2019-03-29 点击次数:402

  一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻落实全国教育大会精神,认真落实新时代教师职业行为准则,坚持把师德建设作为教师队伍建设的第一要务,把师德师风作为评价教师的第一标准,创新师德教育载体,健全完善师德建设长效机制。努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,为新时代襄阳教育高质量发展建功立业,以优异成绩迎接新中国成立70周年。

二、活动主题

“贯彻‘十项准则’,争做‘四有’好老师”。

三、师德教育月活动领导小组

 长:许祖祥

副组长:王德保  韩利强  曹安国  席凌云      

 员:喻勇方  徐襄涛  郭代秀  夏明文  雷晓文  周建萍

       王红胜

四、活动目标

1、全面提高教师师德素质。确保教师坚持正确政治方向,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

2、建立健全违反师德行为的惩处制度,加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督,强化师德考评,体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。

3、建立健全师德建设长效机制。推动师德建设常态化长效化,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。

五、活动安排

全校教职工要把主题教育活动融入到教育教学的全过程,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式,把主题教育活动落到实处。活动共分三个阶段:

(一)第一阶段:学习教育阶段(4月1日—20日)

1、精心部署、营造氛围。在全校教职工中扎实开展“贯彻‘十项准则’,争做‘四有’好老师为主题的师德教育月活动。学校根据市教育局、市教育工会《2019年全市教育系统“师德教育月”活动实施方案》,结合实际,制定本校活动方案、召开全校教职工“师德教育月”动员大会。通过校园网、校园广播、宣传橱窗、显示屏等形式,加强舆论引导,营造良好氛围,使广大教师参与到活动中。

2、加强学习,牢记使命。充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式,安排专门时间,组织教职工认真学习规定内容。

1)学思践悟新思想,加强理想信念教育。组织学校教职工深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,学习领会全国教育大会精神,学习《中共中央、国务院关于全面深化时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》,引导教师增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,带头践行社会主义核心价值观。

2)学习先进事迹,弘扬师德楷模正能量。学校在不断发现和培养身边的师德标兵和育人楷模,大力树立和宣传优秀教师先进典型。师德教育月活动集中开展“襄阳楷模”南漳县薛坪镇远景中心小学教师姜怀英、襄阳四中义教部校长周明波等先进典型人物学习活动,集中组织向身边模范教师的学习活动。

3、发掘师德典型,建立先进典型人物数据库。学校每月向市教育局推荐教书育人典型人物。根据典型人物的事迹,推荐参加襄阳好人、襄阳楷模月度人物评选。事迹特别突出的参加年度全市“襄阳楷模·最美教师”评选。

4、开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间,学校开展“教师师德承诺”活动,接受学生、家长和社会监督。承诺内容为:

“我是一名光荣的人民教师,肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,爱岗敬业、关爱学生,严谨笃学、奋发进取,淡泊名利、廉洁从教,不参与有偿办班、有偿补课,教书育人,为人师表。努力实践我的诺言,忠诚党的教育事业,争做‘四有’好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,努力践行社会主义核心价值观,决不辜负人民教师这个光荣称号。”

(二)第二阶段:教师讲学生评阶段(4月21日—5月10日)

1、开展师德师风大讨论。学校以年级组、教研组或处室为单位组织教师开展师德师风大讨论。围绕师德教育月主题,根据“十项准则”要求和“四有”好老师标准,对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责,认真查找自身的师德问题。重点查找履行岗位职责的态度,是否从事有偿补课,或者参与校外培训机构对学生进行有偿补课。讨论过程要安排专人记录,师德教育月结束将记录本交给学校工会存档。通过查找问题,不断增强教师履行职责能力和服务师生的水平。

2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上,每名教师都要撰写一篇1500字左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。要求主要成绩要写实,存在问题要找准,原因分析要深刻,整改措施要切实可行。

3、举办师德演讲比赛。学校以“贯彻‘十项准则’,争做‘四有’好老师为主题开展演讲比赛,达到人人参与演讲,个个受到教育的目的。以年级为单位,组织年级教师进行师德演讲比赛预赛,每个年级并选拔推荐2名优秀青年教师参加学校演讲比赛决赛。学校在全校范围内选拔2名优秀青年教师,进行培训、打磨,参加市教育局、市教育工会5月下旬举行的全市教师师德演讲比赛,把师德教育月活动推向高潮。 

4、评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育月活动的重要内容,也是加强师德师风建设的一个重要举措。学校要严格按照襄阳市“学生喜爱的好老师”评选程序和办法,将“四有”好老师的要求与“学生喜爱的好老师”条件结合起来,制定评选方案,组织学生评选“我最喜爱的好教师”。在学校表彰的基础上,并向市教育局、市教育工会推荐全市“学生喜爱的好老师”。通过评树活动,使广大教师学有榜样,赶有方向。

(三)第三阶段:完善制度阶段(5月11日—30日)

1、健全完善师德建设长效机制。学校要建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《襄阳市中小学教师职业道德考核办法(试行)》文件精神,制定具体的实施细则和师德考核办法。

2、推行师德考核负面清单制度,实行师德失范“一票否决”。建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,推行师德考核负面清单制度,着力解决师德失范、学术不端等问题。学校依据有关法律法规和《新时代中小学教师职业行为十项准则》,建立师德失范曝光平台和定期通报制度。

3、建立师德建设考核机制。学校工会已将师德建设工作列入学校年度目标考核内容。并把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标;把师德考核作为教师考核的核心内容,把师德表现作为教师评优奖励、职务(职称)评审、岗位聘任、提薪晋职、绩效考核等的重要依据,实行师德表现一票否决制。    

 

 

2019年3月29日

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