身先士卒显风范 齐心共育文明花
——襄阳市第二十四中学创卫工作汇报
俗话说：“一方水土养一方人。”校园环境卫生就是一个育人的大课堂，它潜移默化地影响着学生的身心健康及文明素养。二十四中一直以来将创建卫生先进单位，打造优雅校园环境作为教育教学的重要部分，常抓不懈，营造出了干净、整洁、优美且具有品味的校园卫生环境。
从创卫工作以来，二十四中环境卫生发生了很大的变化。在校园道路上，你连一片落叶都很难看到，教室窗明几净，寝室整洁温馨，厕所亮白如新，食堂干净卫生，学生在这个舒适、优雅的校园里愉快地生活、学习。爱护环境，保持卫生，已逐渐成为二十四中人的一种良好的习惯和品质。
下面让我们一起走进二十四中，撷取几个片断或剪影，一起回顾二十四中的创卫工作。
片断一：老师打扫给你们看
学生寝室及厕所历来是学校卫生工作的重点和难点，并且常常打扫不彻底，难以长久保持，今年学校将这两处作为重点突破和落实对象，要求个个寝室当标杆，个个厕所无死角。
剪影一：高二年级班主任宋强、夏明文老师穿着雨鞋，拿着刷子，带着班上学生进入学校公厕。他们让学生在旁边观看，首先用水冲洗便池，接着用刷子醮洁厕精洗刷便器，边做边给学生讲解叙述步骤及要领，针对洁厕精清洗不掉的黄垢，宋老师带上盐酸，拿着铲子一点一点地铲，直到将便池边上的黄垢全部铲除。老师做完后，又指派两名学生按照以上步骤一步步实践，老师在旁边一边指导一边给同学们提出卫生达标标准同学们在老师的亲身示范和督促指导下，将厕所洗得亮白如新。
剪影二：“郭老师，你怎么把被子抱到我们宿舍了？”高二（5）班女生寝室长好奇地问。郭老师笑着说：“是的，我从今天起，每周抽三个晚上和大家一起睡寝室，带着你们一起做内务，布置我们温馨的家。”这是二十四中学工室郭代秀主任和学生的对话。郭主任和学工室程阳老师亲自进驻女生寝室与学生同住，亲自实践打扫卫生，整理内务的方法。她们教学生叠被子，整理衣橱，她们每天清晨从6：00钟的闹铃声中醒来，先整理好自己的内务，然后迅速清理掉楼梯上的垃圾。然后指导学生扫地——倒垃圾——拖积水——冲洗厕所——刷便池——刷垃圾桶——整齐摆放劳动工具，这一系列的动作在两位老师的勤加练习下早已娴熟至极，一气呵成。看得周围学生目瞪口呆，赞叹不已。
就是像宋老师、郭老师这样一大批领导、班主任、任课教师的身先士卒、身体力行。细化步骤，示范讲解，深深感染了学生也折服了学生，为创卫工作的有效开展奠定了定的基础。
片断二：我的卫生我负责
今年我校在德育方式的引领上进行了转变，提出“生活德育”，让同学们在实践中成长，从易学能做的小事中培育责任，担当精神，现在经常听到学生们说：“学校秩序不好，我的责任；学校卫生不好，我的责任。”
剪影一：高二（9）班的刘思源同学，白晳的皮肤，整洁时尚的衣服，只见她蹲在厕所边，用刷子使劲刷着很难褪去的一块污渍。老师问她：“你不怕把衣服弄脏吗？”
她笑着说：“是很脏，但衣服弄脏了可以洗呀，虽然我也很爱美，在家也挺娇气，但我看到我们年级年轻美丽的班主任杨怡悦老师，她能不怕脏，不怕臭，手把手教我们，我觉得我也可以像她那样，而且我看到卫生打扫干净后，看到自己的劳动成果，很有成就感。
的确，二十四中有很多特别漂亮也特别爱美的俊男靓女，但在这一次的创卫工作中，他们肯吃苦，能担当有毅力的精神，让老师们异常的感动，爱美不只是爱个人的美，爱护这个环境的美，愿意为公共环境的美献上自己的一份力，才是真正的美。
剪影二：
“嗨，同学，上完厕所记得及时冲洗哦。”高二（7）班戴云娜同学刚下课就直奔公厕门口，自觉做起卫生监督员，今天是她打扫公厕的卫生，早上上课前，她认真冲洗每个便池及卫生间的地面，看着光亮整洁的卫生间，自己的辛勤劳动成果，戴云娜不忍心他人破坏，坚持每节下课到厕所做起了监督员。
我的卫生我负责，二十四中的卫生监督自愿者逐渐成了一道亮丽的风影线。每个班都有卫生区自愿监督员，利用下课时间到卫生区保洁、监督，捍卫着自己的劳动成果，同时带领着全校师生逐渐养成一种爱护环境卫生的良好习惯。
我们老师也惊喜地发现，渐渐地没有了学生在卫生间门口的监督，但同学们已养成了良好的卫生习惯和爱护环境卫生的品质。
片断三：舆论宣传入人心
走进二十四中，你会看到教学楼电子屏上不断滚动着：“学校是我家，创卫靠大家”的宣传标语，橱窗里张贴着“文明寝室”“最美厕所”的图片以及学生积极打扫卫生的图片。
打开学校网站，一张张图片展示着二十四中的全体师生积极参与创卫工作的巨大热情，校园QQ群、贴吧上，师生交流分享着创卫以来校园环境卫生的崭新变化。
每周的班团会上，各班以“我的教室我整理|”“我的寝室我的家”“我的卫生我打扫”为主题，深入宣传，创卫工作的意义，运用视频打扫卫生细节，展示优秀教室和寝室，优秀团体和个人，将是一个创卫工作推向高潮，引向深入，真正将卫生工作转变为学生文明素养的一部分。
二十四中在本次创卫活动中，力求祛除“假、大、空”的表面形式，以“精致、实在、完美”的工作理念为指导，细化标准，步步深入，扎扎实实开展创卫工作。在创卫工作的开展中，不仅仅美化了校园环境，更是以此为存机，培养了学生自理自立的生活能力和注重细节、追求细节的优良品质，实现“双成”教育提供了重大动力。
